Wir starten Phrase 2 nach der Methode.<\/p>\n
Das bedeutet, wir nehmen kleine Bilderb\u00fccher, kurze Geschichten<\/em><\/strong>, um zu reden. Zum Beispiel starten wir mit der Geschichte eines B\u00e4ren, der in einem Wald einen Schuh findet. Er mag den Schuh und schafft es, ihn \u00fcber seinen linken Fu\u00df zu ziehen. Sp\u00e4ter findet er ein Seil und legt es sich wie eine Krawatte um den Hals. Dann kommt er zu einer Vogelscheuche \u2013 nicht mehr in Betrieb: Eine Kr\u00e4he sitzt auf ihr. Er nimmt die Kleider, sehr alt und dreckig, und zieht auch sie an. Im n\u00e4chsten Bild findet er einen Regenschirm. Er ist sehr stolz und f\u00fchlt sich h\u00fcbsch mit all dem.<\/span><\/p>\n Dann trifft er eine Ziege, die in der neuesten Mode gekleidet ist. Die Ziege lacht sich fast tot \u00fcber den armen B\u00e4ren. Der B\u00e4r ist zun\u00e4chst erstaunt und ein bisschen besch\u00e4mt, dann br\u00fcllt er die Ziege an und im letzten Bild sieht man, wie der B\u00e4r in der neuesten Mode gekleidet davon geht und die Ziege das alte Zeug von der Vogelscheuche anhat.<\/p>\n ICH MAG SOWAS NICHT<\/p>\n Nun, mein Vokabular ist nicht gut genug, um diese Geschichte zu erz\u00e4hlen, aber ich soll nur sagen, was ich kann, und mein Sprachhelfer erg\u00e4nzt, was n\u00f6tig ist. Ich mag so was nicht. Ich f\u00fchle mich dumm und dies Gef\u00fchl motiviert mich nicht. Nat\u00fcrlich ist es eine gute Art, sich ordentlich anzustrengen, um Dinge einfach so zu sagen, dass man sie sagen kann. Man versucht die Hindernisse zu umschiffen<\/em><\/strong>. Das ist gut. Und es funktioniert. Statt zu sagen \u201eder B\u00e4r und die Ziege treffen sich\u201c, ein Satz, den mein Helfer sp\u00e4ter erg\u00e4nzt, sagt man einfach: \u201eda ist ein B\u00e4r und eine Ziege\u201c. Nicht sehr schlau, aber okay.<\/p>\n Mein Problem: Ich mag das nicht. Zudem bin ich nicht sehr kreativ mit Bildern. Auch in meiner Muttersprache w\u00fcrde ich nur sagen, was unbedingt gesagt werden muss und das ist dann alles. Das ist mein Stil: kurz, direkt, das Notwendige.<\/em><\/strong> Aber das ist nicht die Idee hier.<\/p>\n Und dann bin ich gelangweilt. Ich kann die W\u00f6rter nicht finden, die ich brauche, auch wenn ich es versuche. Ich brauche ziemlich viel Zeit und mein Helfer langweilt sich dann auch, spielt mit seinem Telefon, mit der Schere oder was auch immer. Und zuletzt f\u00fchle ich mich gedr\u00e4ngt, was zu machen, was ich nicht will und wo ich nicht gut bin. Wenn ich mich unter Druck gesetzt f\u00fchle, werde ich \u00e4rgerlich.<\/p>\n Der erste Woche ist noch okay. Ich gewinne keinen Preis mit meinem Gestotter, aber wir kommen voran. Die zweite Woche wird die gro\u00dfe Krise<\/em><\/strong> \u2013 davon sp\u00e4ter mehr.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wir starten Phrase 2 nach der Methode. Das bedeutet, wir nehmen kleine Bilderb\u00fccher, kurze Geschichten, um zu reden. Zum Beispiel starten wir mit der Geschichte eines B\u00e4ren, der in einem Wald einen Schuh findet. Er mag den Schuh und schafft es, ihn \u00fcber seinen linken Fu\u00df zu ziehen. Sp\u00e4ter findet er ein Seil und legt…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2859,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,15],"tags":[37,38,40,24,50,84,56],"class_list":["post-56","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-language-learning","category-tunisian","tag-listening","tag-methodology","tag-motivation","tag-comprehension","tag-speaking","tag-series-tunisian","tag-vocabulary","category-9","category-15","description-off"],"yoast_head":"\n