{"id":815,"date":"2016-08-02T09:48:28","date_gmt":"2016-08-02T07:48:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.languagesmatter.com\/de\/?p=815"},"modified":"2019-01-23T11:10:50","modified_gmt":"2019-01-23T11:10:50","slug":"ein-blick-auf-sprachlernmethoden-gpa-ueberblick-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ilestranslation.com\/de\/ein-blick-auf-sprachlernmethoden-gpa-ueberblick-1\/","title":{"rendered":"Ein Blick auf Sprachlernmethoden \u2013 GPA \u00dcberblick 1"},"content":{"rendered":"


\nHeutzutage hat eigentlich jeder schon mal versucht, eine andere Sprache zu lernen, und wenn auch nur ein paar W\u00f6rter. <\/span>D<\/span>aher gibt es fast so viele Sprachlernmethoden da drau\u00dfen wie es Sprachlerner gibt: Jeder hat n\u00e4mlich seine eigene Methode, wie genau auch immer diese definiert sein mag. Aber nicht alle Methoden sind gleichwertig. Manche sind doch einfach besser der Natur der Sprache und der des praktischen Lernens angepasst. <\/span><\/p>\n

Darum besch\u00e4ftige ich mich mit Sprachlernmethoden: Die Methode, die du verwendest, beeinflusst deine Ergebnisse und kann den Unterschied zwischen <\/span>einem <\/span>erfolgreiche<\/span>n<\/span> und <\/span>einem <\/span>weniger erfolgreiche<\/span>n<\/span> Umzug in eine andere Sprachgemeinschaft ausmachen. <\/span><\/p>\n

Da ich sehr viel von einer bestimmten Methode gelernt habe und weil die meisten meiner Artikel \u00fcber Sprachlernen auf diesen Ideen fu\u00dfen, die ich bereits verinnerlicht habe, <\/span>empfand ich es als<\/span> eine gute Idee, mal eine grunds\u00e4tzliche Zusammenfassung \u00fcber diese Methode zu schreiben. <\/span><\/p>\n

Die Methode nennt sich \u201eGrowing Participator Approach\u201c (Vorgehensweise als wachsender Teilnehmer, mehr oder wenig w\u00f6rtlich \u00fcbersetzt), oder kurz: GPA. Sie wurde von einem Linguisten namens Greg Thomson \u00fcber die letzten zwei Jahrzehnte hinweg entwickelt. Ich denke, sie ist am n\u00e4chsten dran an der Natur der Sprache und des Lernens, so dass sie einen effektiven und ermutigenden Weg zeigt, in eine andere Sprache hinein zu wachsen. <\/span><\/p>\n

Zuallererst muss man sagen, dass GPA sich selbst als \u201eVorgehensweise\u201c <\/span>(approach) <\/span>bezeichnet, was von Weltanschauung und Methode unterschieden werden muss. \u201eWeltanschauungen\u201c sind die allumfassenden Ideen \u00fcber Sprache, Lernen und die Welt, welche dich <\/span>zum<\/span> Wie des Sprachlernprozesses f\u00fchren; \u201eVorgehensweisen\u201c sind auf der mittleren Ebene, in welcher du einen groben Plan und eine allgemeine Struktur f\u00fcr deinen Sprachlernprozess erstellst; und \u201eMethoden\u201c sind die speziellen Aktivit\u00e4ten, die du zu bestimmten Zeiten anwendest, welche zur Vorgehensweise passen, welche wiederum mit deiner Weltanschauung \u00fcbereinstimm<\/span>en<\/span>. <\/span><\/p>\n

GPA als Vorgehensweise basiert trotzdem auf einigen wichtigen Sprachphilosophien und bedingt eine Reihe unterschiedlicher Methoden. Um GPA zu erkl\u00e4ren, zerlege ich es in seine Weltanschauung, die Vorgehensweisen und Methoden. (Bitte bedenkt dass die folgende Zusammenfassung von GPA meine eigene ist und keine offizielle Repr\u00e4sentation. F\u00fcr mehr Informationen \u00fcber GPA lest Greg Thomsons Schriften, die online verf\u00fcgbar sind<\/a>. <\/span>)<\/span><\/p>\n

Zuerst betrachte ich also die grundlegenden Weltanschauungen, die GPA unterliegen. Diese Anschauungen machen einen gro\u00dfen Unterschied, wie du eine Sprache lernst; wenn du zum Beispiel denkst, dass Sprache etwas Schriftliches ist, das wir sprechen, dann wirst du <\/span>ganz<\/span> anders <\/span>eine <\/span>Sprache lernen, als wenn du denkst, dass Sprache etwas Gesprochenes ist, das wir schreiben. Hier sind also die Hauptanschauungen: <\/span><\/p>\n

1. <\/span>Sprache ist nicht etwas, das gelernt wird, sondern ein Leben, das gelebt wird.<\/b><\/span> Dies<\/span> ist das Hauptprinzip hinter GPA, <\/span>so dass<\/span> es <\/span>sogar <\/span>im Namen <\/span>des Ansatzes als <\/span>\u201ehineinwachsenden Teilnehmers\u201c (Growing participant) wiedergegeben <\/span>wird<\/span>. Sprache ist nicht ein Wust an Informationen, der absorbiert und gespeichert oder verinnerlicht wird wie Geschichte, sondern ein Kommunikationsmittel: eine neue Welt, in die wir hineingehen und in der wir leben, w\u00e4hrend wir an diesem neuen Leben teilnehmen. <\/span><\/p>\n

Und wir nehmen in dem Ma\u00dfe an dieser neuen Welt teil, wie wir stetig in <\/span>unserer <\/span>Sprach<\/span>kenntnis<\/span> wachsen: Somit sind alle Sprachlerner wachsende Teilnehmer in einer neuen Sprache oder einer sprach-kulturellen Welt.<\/span><\/p>\n

Dieses Prinzip stellt eine wichtiges Statement dar, nicht nur \u00fcber Sprache sondern auch \u00fcber die <\/span>Einstellung<\/span>, wie wir <\/span>ge<\/span>denken, in einer Sprache voran<\/span>zu<\/span>kommen. Das hei\u00dft, nicht nur ist Sprache dein Mittel <\/span>zur<\/span> Teilnahme in einer Welt (das Ziel), sondern Wachstum in der Sprache wird erreicht, w\u00e4hrend du teilnimmst (<\/span>das <\/span>Mittel). Mehr dazu im n\u00e4chsten Prinzip:<\/span><\/p>\n

[pullquote]Das H\u00f6rverstehen ist die Basis<\/span> aller anderen Sprachfertigkeiten.<\/span>[\/pullquote]<\/span><\/p>\n

2. Um also in einer Sprache voran zu kommen, musst du <\/span>immer mehr an der Sprachgemeinschaft teilnehmen<\/b><\/span>. W\u00e4hrend dies im Alltagsleben statt finden kann \u2013 besonders wenn du <\/span>ein <\/span>h\u00f6here<\/span>s<\/span> Niveau der Sprachteilnahme erreichst \u2013 so geschieht es zumeist am besten durch konzentrierte oder \u201egut gef\u00fcllte\u201c Sitzungen, wo du mit einem Mitglied der Sprachgemeinschaft im genau dem f\u00fcr dich angebrachten Niveau zusammen arbeitest.<\/span><\/p>\n

Hier sprechen wir ein echtes Dilemma an: Wenn mein Ziel die Teilnahme an einer Sprachgemeinschaft ist und das Mittel zum Ziel ist auch Teilnahme, wie kann ich dorthin kommen? Gibt es da einen besonderen Trick 17? Ich kann nicht teilnehmen, aber um teilzunehmen, soll ich teilnehmen! <\/span><\/p>\n

GPA beantwortet diese Frage durch das Konzept der Wachstumszonen: Um dein Niveau der Teilnahme an einer Sprachgemeinschaft zu verbessern, musst du auf genau deinem Niveau teilnehmen \u2013 mit einer hilfreichen, geduldigen und auf dich fokussierten Person. <\/span><\/p>\n

Daher ist, wenn du noch gar nichts kannst, deine Teilnahme auf non-verbale Kommunikation beschr\u00e4nkt. <\/span>So<\/span> nimmt dein Freund \u2013 die hilfreiche, geduldige Person \u2013 mit dir <\/span>am Leben <\/span>teil, <\/span>und zwar<\/span> ein klein wenig \u00fcber dem Niveau, das du gerade hast, indem er dir W\u00f6rter nennt und auf Bilder zeigt. Du musst kein Wort der Sprache kennen, um zu verstehen, dass wenn er auf ein Bild mit einem L\u00f6wen zeigt und \u201esid\u201c sagt, dass dann das Wort sich auf das Tier auf dem Bild bezieht. Er hat dich etwas \u00fcber deinem Niveau hinein genommen und dir geholfen, ein bisschen weiter zu kommen. <\/span>Somit wei\u00dft <\/span>du, wenn er sp\u00e4ter \u201esid\u201c sagt, wovon er redet, und er <\/span>hat <\/span>mit diesem Verst\u00e4ndnis deine Teilnahme etwas weiter <\/span>ge<\/span>span<\/span>nt<\/span>. <\/span><\/p>\n

Oder wenn du bereits auf einem h\u00f6heren Niveau der Teilnahme bist: Vielleicht verstehst du das meiste, was Leute zu dir sagen, aber du verstehst zwei Muttersprachler nicht, wenn sie miteinander reden. Wie beteiligst du dich, wenn du aus diesem Lebensbereich ausgeschlossen bist? <\/span><\/p>\n

Du brauchst einen Freund, der dir die Teile, denen du nicht folgen kannst, erkl\u00e4rt und langsam deine Teilnahme aufbaut \u2013 wahrscheinlich Dinge wie verst\u00e4ndliche Sprechgeschwindigkeit, Vokabular und allgemeines Kulturwissen \u2013, bis du f\u00e4hig bist, mehr und mehr am muttersprachlichen Gespr\u00e4ch teilzunehmen. <\/span><\/p>\n

Aber ich bin zu schnell. Das geh\u00f6rt zu den Methoden, nicht zu den Prinzipien. Das Wichtige hier ist anzuerkennen, dass man immer etwas oberhalb seines Niveaus mit einer hilfreichen Person oder Gruppe arbeiten muss, um immer besser am Leben teilnehmen zu k\u00f6nnen, normalerweise im Kontext einer \u201egut gef\u00fcllten Teilnehmerstunde.\u201c<\/span><\/p>\n

3. Ein weiteres wichtiges Prinzip ist die Tatsache, dass man sehr viel verst\u00e4ndlichen Input \u201ein der Wachstumzone\u201c braucht, um in der Teilnahme zu wachsen; in anderen Worten, du solltest dich <\/span>mit SEHR vielen Worten vertraut<\/b><\/span> machen. Die Leuten erkennen h\u00e4ufig nicht, wie breit das Repertoire an Vokabular einer Sprache ist, denn Sprachen steht eine riesige Zahl an W\u00f6rtern zur Verf\u00fcgung: Sie sind \u201ewie das Meer\u201c wie es im Arabischen hei\u00dft.<\/span><\/p>\n

Zum Beispiel, auf wie viele W\u00f6rter kommst du, die etwas \u00e4hnliches bedeuten wie \u201eHaus\u201c? <\/span>Haus, Heim, Wohnung, Bleibe, Wohnsitz, Zuflucht, Residenz <\/i><\/span>und <\/span>Unterkunft <\/i><\/span>sind nur einige, aber auch <\/span>trautes Heim<\/i><\/span>, <\/span>Zuhause ist es am sch\u00f6nsten <\/i><\/span>und <\/span>Zuhause ist wo dein Herz ist.<\/i><\/span> Wenn du denkst, dass du das Vokabular einer Sprache in ein paar Monaten in den Griff kriegst, wirst du schwer entt\u00e4uscht werden. GPA sagt, du solltest dir ein passives Vokabular von mindestens 10.000 W\u00f6rtern zum Ziel setzen.<\/span><\/p>\n

4. Mit dieser Idee zusammenh\u00e4ngend ist das Prinzip, dass <\/span>das<\/span> H\u00f6rverstehen die Basis<\/b><\/span> aller anderen Sprachfertigkeiten ist. Nicht sprechen, nicht schreiben, nicht lesen. Wenn du zuh\u00f6ren und verstehen kannst, bist du f\u00e4hig, auf dieser Grundlage deine Fertigkeiten im Sprechen, Lesen und Schreiben auszubauen.<\/span><\/p>\n

Wenn du zwar lesen, aber nicht m\u00fcndlich verstehen kannst, stehst du in der Gefahr, stecken zu bleiben. Sprache ist etwas Gesprochenes, das wir auch schreiben, nicht etwas Geschriebenes, das wir auch sprechen. Frag mal einen Vierj\u00e4hrigen oder einen Analphabeten.<\/span><\/p>\n

Um deine Lesef\u00e4higkeiten zu verbessern und dieses riesige Vokabular aufzubauen, das deine Teilnahme in der Sprachgemeinschaft festig<\/span>t<\/span>, ist es normalerweise besser, nicht eine Liste von W\u00f6rtern auswendig zu lernen, die du reproduzieren kannst, sondern sich auf das H\u00f6ren vieler W\u00f6rter in verst\u00e4ndlichen Kontexten zu fokussieren, bis du sie selber verwenden <\/span>kannst<\/span>, ohne zu merken, dass du sie bereits \u201eauswendig\u201c gelernt hast. <\/span><\/p>\n

Das hei\u00dft, investiere genauso viel Anstrengung, um 90 W\u00f6rter auf den Grund deines \u201eEisberges\u201c zu bekommen, wie es vielleicht braucht, um 10 W\u00f6rter ganz nach oben zu bekommen. Nach einer Weile hast du vielleicht 50 auf dem Gipfel und 50 unten statt 5 oben und 5 unten. <\/span><\/p>\n

5. Ein weiteres Prinzip ist es, <\/span>keine Schritte auszulassen<\/b><\/span> bzw. zu F\u00e4higkeiten zu springen, f\u00fcr die wir noch nicht bereit sind. Also, wenn du noch nicht so weit bist, eine Idee in der neuen Sprache zu diskutieren, dann lass es sein, bis du so weit bist. Du brauchst keine \u00dcbersetzung in deine Muttersprache. Du brauchst nur zu warten, bis du die Idee von innen heraus verstehst.<\/span><\/p>\n

Oder auch wenn du eine grammatische Erkl\u00e4rung in der neuen Sprache nicht verstehst, dann frage nicht nach einer Erkl\u00e4rung in deiner Muttersprache. Akzeptiere, dass das fragliche grammatische Konzept der richtige Weg ist, und versuche, m\u00f6glichst viel aus dem Kontext heraus zu verstehen, und gucke, wie gut du <\/span>Dinge<\/span> nachvollziehen kannst, w\u00e4hrend du <\/span>sie <\/span>verwendest. Wenn du sp\u00e4ter noch Probleme hast, kannst du <\/span>sie <\/span>immer noch diskutieren, wenn dein Niveau gut genug ist.<\/span><\/p>\n

6. Und das letzte wichtige Prinzip: W\u00e4hrend H\u00f6rverstehen die Basis ist, musst du <\/span>viel sprechen<\/b><\/span>, um sprechen zu lernen. Nutze deine Sitzungen, um Dinge in unvorbereiteter Weise zu sagen, Dinge, die etwas \u00fcber dem Niveau liegen, wo du dich wohl f\u00fchlst (deine \u201eWachstumzone\u201c).<\/span><\/p>\n

Nimm <\/span>Hilfe und Feedback von deinem Freund an. Das bedeutet, um deine Sprechfertigkeiten auszubauen, brauchst du drei Dinge: eine wachsende Basis an Fertigkeiten im H\u00f6rverstehen, das Reden \u00fcber eine Idee in deiner Wachstumzone (ohne Vorbereitung) und sofortiges Feedback und Hilfe von einem Freund.<\/span><\/p>\n

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Heutzutage hat eigentlich jeder schon mal versucht, eine andere Sprache zu lernen, und wenn auch nur ein paar W\u00f6rter. Daher gibt es fast so viele Sprachlernmethoden da drau\u00dfen wie es Sprachlerner gibt: Jeder hat n\u00e4mlich seine eigene Methode, wie genau auch immer diese definiert sein mag. Aber nicht alle Methoden sind gleichwertig. 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