{"id":882,"date":"2019-07-19T09:38:55","date_gmt":"2019-07-19T09:38:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.languagesmatter.com\/fr\/?p=871"},"modified":"2020-05-18T16:21:59","modified_gmt":"2020-05-18T16:21:59","slug":"pourquoi-cette-methode-nest-elle-pas-parfaite-gpa-dans-la-perspective-etudiant-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ilestranslation.com\/fr\/pourquoi-cette-methode-nest-elle-pas-parfaite-gpa-dans-la-perspective-etudiant-1\/","title":{"rendered":"Pourquoi cette m\u00e9thode n\u2019est-elle pas parfaite\u00a0?  GPA dans la perspective de l&rsquo;\u00e9tudiant &#8211; 1"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p class=\"western\" lang=\"en-US\">Compar\u00e9e au pl\u00e9thore de m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage de langues disponibles sur le march\u00e9, nous avons choisi la m\u00e9thode qui, selon nous, est la meilleure pour vraiment apprendre une langue, surtout si vous vivez dans le pays o\u00f9 cette langue est parl\u00e9e et si vous \u00eates en mesure de consacrer beaucoup de temps et d&rsquo;\u00e9nergie dans <a href=\"https:\/\/ilestranslation.com\/fr\/regarder-de-pres-les-methodes-dapprentissage-apercu-gpa-1\/\">l&rsquo;apprentissage de la langue<\/a>.<\/p>\n<p class=\"western\">N\u00e9anmoins, cette m\u00e9thode pr\u00e9sente deux inconv\u00e9nients majeurs du point de vue de l\u2019apprenant:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"western\">La m\u00e9thode est relativement peu connue et il est difficile de se procurer du mat\u00e9riel.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\">Elle met la responsabilit\u00e9 principale pour l&rsquo;apprentissage sur l\u2019apprenant. Beaucoup trouvent cela difficile, y compris moi: nous pr\u00e9f\u00e9rons un enseignant qui est pay\u00e9 pour nous enseigner la langue, pour limiter les efforts et l\u2019investissement demand\u00e9s, dans la mesure du possible.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\">Pourtant, regardons les avantages que GPA nous offre sans l\u2019ombre d\u2019un doute:<\/p>\n<h2>1. Participation\u202f:<\/h2>\n<p class=\"western\">L&rsquo;approche du participant croissant dans le pays d&rsquo;accueil a le grand avantage de ne pas mettre l&rsquo;accent sur l&rsquo;apprentissage. La langue est seulement un moyen pour une fin. Je veux vivre et \u00e9voluer \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur de la culture, participer et prendre part. Si mes voisins et amis c\u00e9l\u00e8brent, discutent ou d\u00e9battent, pleurent ou se r\u00e9jouissent ensemble, je veux comprendre ce qui se passe et pourquoi, et savoir prendre part activement ou les aider. Pour atteindre cet objectif, je dois apprendre leur langue, la langue avec laquelle ils ont grandi, dans laquelle ils pensent, r\u00eavent et comprennent mieux tout ce qui est communiqu\u00e9.<\/p>\n<p class=\"western\">Ce changement principal d&rsquo;orientation est une tr\u00e8s bonne id\u00e9e \u00e0 mes yeux. Nous avons trop tendance \u00e0 nous concentrer sur la grammaire, l&rsquo;apprentissage du vocabulaire, l&rsquo;\u00e9criture de textes et d&rsquo;autres choses semblables. Nous devons comprendre que l&rsquo;objectif est la communication.<\/p>\n<p class=\"western\">Un exemple : j&rsquo;ai rencontr\u00e9 une dame qui avait v\u00e9cu avec un ami pendant un certain temps en Tha\u00eflande et qui avait appris la langue d&rsquo;un des groupes ethniques minoritaires. Son ami avait pour but de parler correctement. La dame avait pour but de communiquer aussi vite qu&rsquo;elle parle l&rsquo;allemand, sa langue maternelle. Apr\u00e8s quelques ann\u00e9es, les deux \u00e9taient en mesure de bien communiquer, mais les habitants estimaient que la dame qui parlait vite, m\u00eame de fa\u00e7on inexacte, parlait beaucoup mieux la langue que son ami. Ce dernier parlait correctement au niveau grammatical, mais de fa\u00e7on fastidieuse. Son niveau de langue n\u2019\u00e9tait pas consid\u00e9r\u00e9 comme normal et fluide.<\/p>\n<p class=\"western\">La communication et la participation \u00e0 la vie dans le pays d&rsquo;accueil, le pays de la langue \u00e9trang\u00e8re, sont les \u00e9crous et boulons de GPA.<\/p>\n<h2 class=\"western\">2. L\u2019accent est mis sur l&rsquo;\u00e9coute d&rsquo;abord, avant la communication orale et \u00e9crite.<\/h2>\n<p class=\"western\">Chris affirme que la langue est un vecteur oral qu\u2019il est ensuite possible d\u2019\u00e9crire &#8211; et non l&rsquo;inverse. Il y a des milliers de langues dans le monde qui ne sont pas \u00e9crites. Quelques-unes seulement sont \u00e9crites, et non parl\u00e9es, et celles-ci sont principalement \u2018mortes\u2019 puisqu\u2019elles ne sont plus parl\u00e9es (latin, Vieux-grec, Vieil-h\u00e9breu etc.).<\/p>\n<p class=\"western\">GPA met l&rsquo;accent sur l&rsquo;\u00e9coute, tout particuli\u00e8rement au d\u00e9but de l\u2019apprentissage. Dans vos sessions d\u2019apprentissage, laissez parler votre coach, puis pointez les objets du doigt et imitez. Au bout de 30 heures, vous pouvez commencer \u00e0 parler. \u00c0 l&rsquo;\u00e9cole, j&rsquo;ai toujours eu du mal \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter les phrases dont je ne comprenais pas le sens, surtout lorsqu\u2019elles provenaient d\u2019un locuteur de langue maternelle. La compr\u00e9hension est bien plus importante que la production.<\/p>\n<p class=\"western\">Apr\u00e8s un temps d\u2019\u00e9coute, on peut parler. Lorsque le temps de parler est venu, il est important de parler beaucoup et avec autant de personnes que possible. L&rsquo;\u00e9criture et la lecture ne viennent que plus tard. Cela est d\u2019autant plus vrai pour les langues qui ne disposent pas de r\u00e8gles d&rsquo;orthographe \u00e9tablies ou officielles. Car si vous veniez \u00e0 les \u00e9crire, vous inventeriez vous-m\u00eame l&rsquo;orthographe. Bien s\u00fbr, rien ne vous emp\u00eache de le faire, mais cela prend du temps et de l&rsquo;\u00e9nergie et peut causer d\u2019autres probl\u00e8mes par la suite.<\/p>\n<h2 class=\"western\">3. Le vocabulaire est important, mais ne devrait pas \u00eatre m\u00e9moris\u00e9 :<\/h2>\n<p class=\"western\">GPA n\u2019approuve pas les m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage classiques pour l\u2019apprentissage du vocabulaire, o\u00f9 vous apprenez des paires de mots \u00e0 combiner les unes avec les autres, que vous essayez ensuite de m\u00e9moriser. C\u2019est tout le contraire. La m\u00e9thode commence par le <a href=\"https:\/\/ilestranslation.com\/fr\/how-many-word-do-i-need\/\">mod\u00e8le de l&rsquo;iceberg (voir ici)<\/a>. Nous savons beaucoup de mots inconsciemment. Ils se trouvent dans les six cat\u00e9gories qui sont \u2018sous l&rsquo;eau\u2019. Seuls les mots dans la septi\u00e8me partie, celle au-dessus de l\u2019eau, peuvent \u00eatre utilis\u00e9s activement et couramment. Quand nous apprenons du vocabulaire, nous essayons d&rsquo;apprendre les mots de mani\u00e8re \u00e0 les \u2018remonter\u2019 au lexique actif. Bien entendu, cela est primordial. Le but est d\u2019\u00eatre en mesure de communiquer spontan\u00e9ment sans \u00eatre contraint de chercher les mots avec h\u00e9sitation.<\/p>\n<p class=\"western\">M\u00eame dans notre langue maternelle, beaucoup de mots ne sont pas activement \u00e0 l\u2019esprit. Nous les comprenons quand ils sont mentionn\u00e9s, ce qui nous permet alors de les comprendre ou de les utiliser correctement dans le bon contexte. Mais, ils ne viennent pas automatiquement \u00e0 notre esprit quand nous \u00e9crivons un texte nous-m\u00eame. Le lexique d&rsquo;une langue est impressionnant dans son \u00e9tendue.<\/p>\n<p class=\"western\">Un locuteur maternel connait une moyenne de 20.000 mots. Les professionnels, tels que les \u00e9crivains et auteurs, connaissent jusqu&rsquo;\u00e0 60.000 mots. Le lexique d&rsquo;une langue atteint tr\u00e8s souvent entre 200.000 \u00e0 600.000 mots, y compris les mots d&#8217;emprunt \u00e9trangers et les termes de langage technique. Ces chiffres s\u2019appliquent plus ou moins \u00e0 l&rsquo;allemand, l&rsquo;anglais et le fran\u00e7ais (tr\u00e8s probablement, l&rsquo;anglais a un lexique encore plus large). L\u2019essentiel est de montrer qu\u2019il est impossible de conna\u00eetre tout le r\u00e9pertoire de vocabulaire d\u2019une langue, y compris la sienne.<\/p>\n<p class=\"western\">GPA tente \u00e9galement d&rsquo;encourager les apprenants \u00e0 apprendre beaucoup de mots passivement. Il met l\u2019accent sur l\u2019apprentissage du vocabulaire, mais de la bonne mani\u00e8re\u202f: le passif est pris en compte. Ce que je comprends fait partie de mon vocabulaire, m\u00eame si \u00e7a ne me vient pas imm\u00e9diatement \u00e0 l&rsquo;esprit quand je prends la parole. Il me faut encore travailler \u00e0 d\u00e9placer ces mots \u00e0 la zone active (la partie visible de l\u2019iceberg). Mais, ces mots font d\u00e9j\u00e0 partie de mon bagage de connaissance avant leur mise en avant \u00e0 la zone active.<\/p>\n<h2 class=\"western\">4. Vocabulaire oui, grammaire non\u202f:<\/h2>\n<p class=\"western\">Les explications grammaticales sont \u00e0 \u00e9viter. Si une question grammaticale demeure incompr\u00e9hensible, le point de grammaire doit \u00eatre tout simplement \u00eatre accept\u00e9 tel quel. Il est inutile de compliquer les choses, jusqu\u2019\u00e0 ce que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ait l\u2019occasion de finalement comprendre ce qui se passe. La grammaire ne doit pas \u00eatre abord\u00e9e comme une mati\u00e8re \u00e0 \u00e9tudier. Cette id\u00e9e peut para\u00eetre \u00e9trange, mais elle tient debout : les \u00e9trangers qui parlent \u00e0 tort et \u00e0 travers (au niveau grammatical) mais qui savent utiliser les bons mots et les int\u00e9grer dans une phrase, sont souvent bien compris.<\/p>\n<p class=\"western\">Par exemple en allemand, langue connue pour sa grammaire complexe, il est facile de laisser de c\u00f4t\u00e9 de nombreuses questions grammaticales sans pour autant g\u00eaner la communication. Une phrase comme \u00ab\u00a0Ich m\u00fcssen gehen jetzt Haus.\u00a0\u00bb (Je devoir aller maintenant \u00e0 la maison, les 2 verbes \u00e9tant incorrectement \u00e0 l\u2019infinitif) reste compr\u00e9hensible. Bien entendu, la communication est limit\u00e9e et si certains d\u00e9tails s\u2019av\u00e8rent n\u00e9cessaires, cela peut compliquer les choses. Vous ne pourrez pas \u00e9tudier \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 avec un tel niveau mais vous pourrez survivre dans vos efforts pour communiquer.<\/p>\n<p class=\"western\">Ce n\u2019est pas que la grammaire doit \u00eatre n\u00e9glig\u00e9e, mais sa compr\u00e9hension sera tout simplement report\u00e9e. GPA tente de veiller \u00e0 ce que l&rsquo;apprenant utilise des phrases ou expressions exactes sans forc\u00e9ment tout de suite comprendre le pourquoi du comment.<\/p>\n<h2 class=\"western\">5. Acceptez vos lacunes tout en refusant de rester dans votre zone de confort :<\/h2>\n<p class=\"western\">Ce que je ne sais pas encore, je laisse de c\u00f4t\u00e9. GPA sugg\u00e8re de remettre \u00e0 plus tard les domaines de la langue qui s\u2019imposent trop t\u00f4t dans l\u2019apprentissage et de se concentrer sur ce qui est important \u00e0 savoir. Vous n\u2019avez pas \u00e0 comprendre un contrat juridique. Vous ne pouvez pas suivre une \u00e9mission de t\u00e9l\u00e9vision ou un feuilleton dans la langue. Les dialogues entre locuteurs de langue maternelle sont toujours difficiles \u00e0 suivre\u00a0? C&rsquo;est normal, il s\u2019agit l\u00e0 de la phase 5 dans l\u2019apprentissage d\u2019une langue.<\/p>\n<p class=\"western\">Apprenez \u00e0 l\u00e2cher prise, \u00e0 ne pas vous prendre la t\u00eate! Oui ! Mais, sortez tout de m\u00eame de votre zone de confort. J&rsquo;apprends mieux si je dois dire et comprendre un peu plus que ce dont je suis r\u00e9ellement capable. Ce n&rsquo;est pas confortable. C\u2019est d\u00e9sagr\u00e9able et \u00e9puisant, mais c\u2019est la seule fa\u00e7on d\u2019avancer, de progresser. Je dois m\u2019efforcer d\u2019aller de l\u2019avant; il faut toujours apprendre un peu plus. Personne ne peut faire le travail \u00e0 ma place.<\/p>\n<h2 class=\"western\">6. L\u2019apprenant est enti\u00e8rement responsable, et non l&rsquo;enseignant (qui n&rsquo;existe pas).<\/h2>\n<p class=\"western\">Avec cette m\u00e9thode, aucun professeur n\u2019est l\u00e0 pour vous diriger au cours de l\u2019apprentissage. Vous \u00eates le seul responsable \u2013 \u00e0 vous de travailler avec des images, des photos et des histoires avec votre aide linguistique. Cette personne ou tout autre locuteur de la langue n&rsquo;a pas besoin d&rsquo;une formation particuli\u00e8re d\u2019enseignant, elle doit simplement bien parler sa langue et savoir d\u00e9crire une image ou expliquer la signification d\u2019un mot. Elle peut inventer de petites histoires et faire des comparaisons cr\u00e9atives. Le choix de ces personnes est important pour la r\u00e9ussite de votre apprentissage.<\/p>\n<p class=\"western\">Mon exp\u00e9rience est que les enseignants professionnels ne sont pas toujours les meilleurs plac\u00e9s. Ils sont form\u00e9s pour la salle de classe et ne savent pas forc\u00e9ment transf\u00e9rer leurs connaissances hors de ce contexte. Ils veulent souvent prendre le contr\u00f4le et vous guider dans le processus d&rsquo;apprentissage, alors que, selon GPA, l&rsquo;\u00e9tudiant lui-m\u00eame doit mener la cadence et le contenu. Par exemple, s&rsquo;il a entendu quelque chose sur le bus ce matin, il peut demander et v\u00e9rifier si sa compr\u00e9hension \u00e9tait correcte. S&rsquo;il ne saisit pas l\u2019occasion, il est peut \u00eatre pass\u00e9 \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de quelque chose d\u2019important. Les enseignants ont souvent en t\u00eate un programme ou un cursus \u00e0 suivre, et ne r\u00e9agissent pas n\u00e9cessairement tr\u00e8s bien dans de telles situations.<\/p>\n<p class=\"western\">D\u2019autres aspects de la m\u00e9thode GPA ont tendance \u00e0 compliquer l\u2019apprentissage. Ou peut-\u00eatre est-il plus exact de dire qu\u2019avec les hypoth\u00e8ses et les approches mentionn\u00e9es ci-dessus, l&rsquo;apprentissage est tellement diff\u00e9rent que les apprenants doivent changer leurs habitudes aussi dramatiquement que d\u2019autres d\u00e9fis et probl\u00e8mes surgissent.<\/p>\n<p class=\"western\">Mais, laissons ces observations pour un autre article\u2026<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] Compar\u00e9e au pl\u00e9thore de m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage de langues disponibles sur le march\u00e9, nous avons choisi la m\u00e9thode qui, selon nous, est la meilleure pour vraiment apprendre une langue, surtout si vous vivez dans le pays o\u00f9 cette langue est parl\u00e9e et si vous \u00eates en mesure de consacrer beaucoup de temps et d&rsquo;\u00e9nergie dans&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3089,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[37,59,79,38,40,50,56],"class_list":["post-882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-language-learning","tag-listening","tag-writing","tag-gpa","tag-methodology","tag-motivation","tag-speaking","tag-vocabulary","category-9","description-off"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pourquoi cette m\u00e9thode n\u2019est-elle pas parfaite\u00a0? 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