Quand on apprend une langue, la plupart d\u2019entre nous ressentons une forme de stress d\u00e8s que nous entendons parler d\u2019\u00e9valuation ou de contr\u00f4le de nos connaissances. Apprendre une langue est un exercice \u00a0d’humilit\u00e9 \u2013 on se retrouve au stade de l\u2019enfance, dans un nouvel environnement o\u00f9 il faut tout r\u00e9-apprendre pour bien fonctionner.<\/p>\n
On peut donc comprendre pourquoi une critique de nos capacit\u00e9s dans un contexte d\u2019apprentissage d\u2019une langue peut \u00eatre source de malaise et non d\u00e9sirable pour beaucoup: non seulement est-on par la force des choses dans une situation de faiblesse devant les autres tout au long de notre apprentissage, mais on nous demande encore d\u2019\u00e9valuer objectivement combien de fautes nous faisons et pourquoi elles ont \u00e9t\u00e9 faites!<\/p>\n
Pourtant de telles \u00e9valuations ne devraient pas \u00eatre aussi d\u00e9test\u00e9es. Elles feront en tous cas partie du processus d\u2019humilit\u00e9 indispensable \u00e0 l\u2019apprentissage d\u2019une langue. Elles peuvent et devraient \u00eatre aussi, comme je l\u2019explique plus loin, un facteur d\u00e9terminant pour encourager et motiver dans la progression d\u2019un niveau de langue.<\/p>\n
C\u2019est pourquoi j\u2019aimerai consacrer mes 6 prochains articles au th\u00e8me de l\u2019\u00e9valuation des progr\u00e8s, pour montrer comment elle peut aider notre apprentissage plut\u00f4t que de le bloquer.<\/p>\n
Les deux premiers articles expliqueront pourquoi l\u2019\u00e9valuation est importante, les deux articles suivants traiteront du contenu de l\u2019\u00e9valuation, puis les deux derniers r\u00e9pondront \u00e0 la question de comment \u00e9valuer.<\/p>\n
Pourquoi est-ce donc important d\u2019\u00e9valuer ses progr\u00e8s? A quoi cela sert-il? Le \u2018contr\u00f4le des connaissances\u2019 est-il limit\u00e9 au contexte d\u2019un cours formel o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves sont contr\u00f4l\u00e9s et not\u00e9s?<\/p>\n
Afin de mieux r\u00e9pondre \u00e0 cette question, regardons tout d\u2019abord ce pour quoi il ne faut pas \u00e9valuer.<\/p>\n
Tout d\u2019abord, n\u2019\u00e9valuez pas votre niveau de langue (seulement) par pure obligation, par exemple si c\u2019est une exigence de l\u2019Organisation pour laquelle vous travaillez. Bien entendu, si votre employeur exige que vous passiez des tests de langue (en g\u00e9n\u00e9ral pour s\u2019assurer que vous avez bien atteint le niveau requis), vous devrez vous y plier.<\/p>\n
Mais si la seule raison de passer ces tests est de v\u00e9rifier que vous avez atteint un certain niveau, ces tests ne seront pas tr\u00e8s efficaces. En effet, quand votre seul objectif se limite \u00e0 atteindre le niveau requis, il est fort probable que vous tenterez de br\u00fbler les \u00e9tapes: r\u00e9visions cibl\u00e9es en vue de l\u2019examen, accumulation rapide de tests pr\u00e9paratoires juste avant l\u2019examen etc. Tous vos efforts seront concentr\u00e9s sur les domaines \u00e0 r\u00e9viser en vue de l\u2019examen, sans objectif de progresser \u00e0 long terme dans tous ces aspects de la langue.<\/p>\n
De plus, une fois le niveau atteint, il y a fort \u00e0 parier que vous vous reposerez sur vos lauriers, vous estimant \u2018arriv\u00e9s au but\u2019 et vous perdrez toute motivation pour continuer \u00e0 progresser.<\/p>\n
Ensuite, ne contr\u00f4lez pas vos connaissances simplement parceque vous ne l\u2019avez pas fait depuis un certain temps. Ce n\u2019est pas une mauvaise raison en soi, mais cette raison seule ne suffit pas. Le laps de temps \u00e9coul\u00e9 entre les tests importe moins que la qualit\u00e9 du travail que vous avez fourni pour progresser et le nombre d\u2019heures o\u00f9 vous avez \u2018baign\u00e9\u2019 dans la langue.<\/p>\n
Trois mois d\u2019efforts concentr\u00e9s peuvent avoir bien plus d\u2019effets que trois ann\u00e9es de \u2018plateau\u2019 (progression minime). Il est donc important d\u2019avoir fait de grands bonds en avant avec la langue avant de passer un test, m\u00eame si vous ne vous \u00eates pas fait contr\u00f4ler depuis longtemps.<\/p>\n
Pour terminer, ne contr\u00f4lez pas vos connaissances si vous n\u2019avez pas l\u2019intention de changer votre programme d\u2019apprentissage en fonction du r\u00e9sultat. Il s\u2019agit ici moins d\u2019une raison que d\u2019une attitude. Bien des personnes passent des tests sans jamais en tenir compte pour la suite de leur apprentissage. Les tests pourront r\u00e9v\u00e9ler l\u2019\u00e9tat de vos acquis, ainsi que des objectifs \u00e0 atteindre et des pistes pour progresser, mais certaines personnes n\u2019en feront jamais rien.<\/p>\n
Si vous n\u2019avez pas d\u00e9cid\u00e9 de mettre \u00e0 profit ces tests pour donner une nouvelle direction \u00e0 votre apprentissage de langue, \u00e9pargnez-vous la peine de faire ces tests.<\/p>\n
Voici donc quelques aspects n\u00e9gatifs \u00e0 \u00e9viter concernant les tests de connaissance. Le prochain article de la s\u00e9rie traitera des aspects positifs d\u2019une telle d\u00e9marche.<\/p>\n
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