كيفيّة إنهاء تقييم بهدف التحفيز والتشجيع

بعد الانتهاء من إجراء النشاطات، سوف يكون من الجيّد قضاء بعض الوقت مع المتعلّم لمناقشة سير عمليّة تعلّم اللغة. هل يجد المتعلّم صعوبة في شيء ما؟ ما الذي تجده ممتعا؟ ما الذي يفعله خلال دروس اللغة، إن كانوا يتلقى دروسا؟ احصل على فكرة عن عمليّة تعلّم اللغة وحول الحياة اليومية، بما في ذلك الأنشطة المحدّدة…

كيفية القيام بتقييم– التقييم: الجزء الخامس

في المقالات الأربع الأخيرة، تحدّثت عن ماذا يجب وماذا لا يجب القيام به بخصوص كفاءاتك اللغوية والمهارات التي عليك تقييمها. سوف نتناول الآن السؤال الأهم ألا وهو كيف نقوم بالتقييم؟ في البداية، استخدم الفئات الثلاثة الرئيسية المذكورة في المقال الأخير، أو الخمسة إن كنت تدرّس لغة: الكتابة- الاستماع والفهم، التحدّث ومهارات المحادثة (وربما القراءة والكتابة…

10 مهارات عليك أيضا تقييمها– التقييم: الجزء الرابع

في المرّة الماضية، تحدثت عن المهارات التي يجب عليك تقييمها بالنسبة لفئة الاستماع والفهم. فلننظر الآن إلى فئة التحدّث: –النطاق المعرفيّ: ما نوع المواضيع التي يستطيع المتعلّم التحدّث عنها؟ ما مجالات الحياة التي تقع خارج نطاق معرفته؟ ما مدى قدرته على التعمّق في الحديث حول موضوع ما؟ اختبر ذلك عبر طرح أسئلة عن مواضيع في…

ما لا يمكنك تعلّمه من أحد

بإمكانك التحدث مطولاّ عن أساليب تعلّم اللغة وعن الطرق الأمثل لتصبح مشاركا بارعا في لغة وثقافة ما. رغم أهمية التفكير بهذه الأشياء(أي أنّ السبل التي تتخذها لتعلم لغة ما لها فعلا تأثير بالغ على نسبة نجاحك) فإن العامل الوحيد الأهم بالنسبة لأي متعلّم لغة هو مفهوم لا علاقة له بالأساليب أو التقنيات. إنه مفهوم لا…

6 مهارات لتقييم القدرة على الاستماع والفهم – التقييم: الجزء الثالث

في المقال السابق، تحّدثت عن الأسباب الوجيهة وغير الوجيهة  للقيام بتقييم لقدراتك اللغوية حيث قدّمت حججا تثبت أنّه يمكن لتقييم متعدّد الجوانب واستشرافيّ وعمليّ أن يكون جزءا مهمّا في الإبقاء على مستوى التحفّز ومواصلة التقدّم في تعلّم اللغة. لكن، أيّة مهارات يجب تقييمها حتّى يكون هذا التقييم متعدّد الجوانب؟ هذا موضوع المقالين التاليين. أوّلا، احرص…

3 أسباب لتقييم مهاراتك اللغوية – التقييم: الجزء الثاني

دعنا نبدأ بالآتي: قم بإجراء تقييم للحصول على صورة واضحة، متعدّدة الجوانب ومفصلّة لمجموع مهاراتك الحالية. (ألق نظرة على الجزء الأول هنا) سوف يمكنّك التقييم من الحصول على فكرة موضوعية ودقيقة حول كفاءاتك الحالية على النحو الأمثل،.يجب ان يكون شرح كفاءاتك واضحا من خلال استخدام لغة مفهومة (أي، بالنسبة لمعظمنا، ألا يضمّ الكثير من المصطلحات…

3 أسباب لعدم تقييم مهاراتك اللغوية – التقييم: الجزء الأول

ما إن يسمع متعلّمو اللغة كلمة “تقييم”، يصيبهم التوتر. تعلّم اللغة هو عبارة عن عمليّة ترسّخ فينا قيمة التواضع، حيث تعود طفلا في بيئة جديدة وتتعلّم كيفية التفاعل مع العالم من جديد. لذلك، من المنطقي أن يكون تقييم قدراتك في لغة أجنبيّة فكرة توّلد التوتر وغير مرغوب فيها: إذ لن تبدو فقط  كالأبله كامل اليوم…

رؤية الكلمة مكتوبة

  بصفتي مدرّب لغة، عادة ما ما يخبرني تلاميذي ’أنا متعلّم بصري، يجب أن أرى الكلمة حتى أتمكّن من حفظها’. قبل عشر سنوات، كنت لأقول نفس الشيء عنّي لكن ماذا يعني أن تكون متعلّما بصريا؟ و ما مدى أهمية القراءة والكتابة، خاصة خلال المراحل الأولى من تعلم لغة ما. يجب أن أشير في بداية الأمر أنّي…

كيفية التعلم من بعيد – بعض التلميحات للتعلم عن بعد

[vc_row][vc_column][vc_column_text] كيفية التعلم عن بعد: بعض النصائح لقد حاول أغلبنا تعلم لغة ما رغم أنهم لا يعيشون في مجتمع يتكلمها. فقد يحدث أن درسنا لغة ما سواءا في المدرسة أو بمفردنا. لقد كانت هذه على الأرجح بالنسبة لمعظمنا محاولة غير ناجحة نسبيا. و لكن لماذا حصل هذا؟ بما أن اكتساب اللغة هو مسار نمو من…

المسافة الثقافية المتصوّرة: من “هم” إلى “نحن”

[vc_row][vc_column][vc_column_text] ان سألت شخصا ما عن أصعب لغة في العالم يمكن تعلمها، فعلى الأرجح أنه سيقول لك أنّها اليابانية، الصينية، العربية أو أي لغة أخرى مختلفة تماما عن الأنجليزية. مع أنه في الحقيقة لا توجد لغة هي ”الأصعب” فصعوبة اللغة تتوقف على المتعلم و خلفيته اللغوية: فتعلم اللغة الصينية بالنسبة للكوريين أسهل بكثير منه الى…