En Europe, plusieurs entreprises sont spécialisées dans l’enseignement des langues. Les plus célèbres sont Cambridge et Oxford University Press avec leurs publications, Pons, Langenscheidt, Berlitz et plein d’autres encore.
Rosetta Stone est surtout connu des personnes qui ne souhaitent pas apprendre l’une des principales langues européennes comme l’anglais, le français, l’allemand, l’italien et l’espagnol ni l’une des langues qui sont en train de gagner du terrain comme le russe, le chinois ou le japonais. Quand on veut apprendre le turque, l’arabe ou le Hindi, il vaut mieux utiliser Rosetta Stone.
Ce logiciel était il y a quelque temps de cela assez unique:
Il n’y avait que quatre images et il fallait choisir celle qui était nommée ou épelée, ou les deux. On pouvait taper, cliquer ou faire tout ce qu’on voulait. Il était également possible d’écouter dans un premier temps, puis d’attendre que le logiciel donne la réponse.
J’ai beaucoup apprecié ce programme.
Un peu plus tard, aux alentours de l’année 2008, j’ai constaté que le logiciel avait changé et qu’il était maintenant plutot destiné à l’apprentissage au sein d’une classe. Cette nouvelle méthode était comme dans TellMeMore, qui a aussi des ressources pour des langues moins connues, mais avec plus d’exercices et des exercices plus variés. Ces changements m’ont décus, mais j’ai remarqué qu’on pouvait retrouver très facilement l’ancienne version. J’ avais de toute façon acheté l’ancienne version pour apprendre le français.
Quel est l’avantage de la version avec les quatre images qu’utilisait Rosetta Stone? (c’était dans la version 2.0.8.1).
On peut tout simplement écouter, écouter et réécouter la langue sans avoir besoin de répondre, de faire quoi que ce soit, d’écrire ou même de réagir. J’ai énormement apprecié cela. Je me souviens encore très bien de mes débuts dans l’apprentissage de l’arabe: «Kura» pour balle, ou «tayara» pour avion. Mais je l‘ai surtout utilisé pour le français. Pour l’arabe je n’ai pas pu aller au-delà des exemples disponibles sur le net. Il n’y a ni explications grammaticales, ni apprentissage de vocabulaire. Rien. Super!
Les inconvénients sont évidents. Il s’agit juste d’un logiciel qui parle automatiquement à l’apprenant. On ne prend pas part à la vie active d’une société ou d’un groupe, et on ne communique pas avec une personne parlant cette langue.
L’ordinateur n’étant qu’une machine, il ne peut vous aider. Toutes les situations présentées sont plus ou moins artificielles. Des gens comme moi, sont en danger, quand ils n’ont pas la possibilité de communiquer avec d’autres personnes, de parler, d’avoir des conversations normales ou d’en entendre. Il est beaucoup plus facile, mais en même temps beaucoup moins utile de travailler avec un ordinateur.
Mon conseil est celui-ci: pour débuter, cette méthode est super. Elle aide à surmonter les premières difficultés. Mais, elle peut créer d’autres difficultés si on ne sort pas de chez soi pour communiquer avec le voisin.
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